{"id":405,"date":"2021-12-02T14:39:12","date_gmt":"2021-12-02T14:39:12","guid":{"rendered":"https:\/\/grupohedimacorporate.com\/?p=405"},"modified":"2023-07-18T09:41:38","modified_gmt":"2023-07-18T09:41:38","slug":"video-learning-reimagina-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupohedimacorporate.com\/video-learning-reimagina-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Video-learning: reimagina el aprendizaje"},"content":{"rendered":"

La formaci\u00f3n tradicional, en un entorno corporativo y profesional, en muchos casos no alcanza los objetivos m\u00ednimos perseguidos de aprendizaje y de desarrollo de los colaboradores. Alumnos que no asimilan los contenidos o no finalizan la formaci\u00f3n por falta de motivaci\u00f3n, especialmente en un contexto de sobre-exposici\u00f3n informativa.<\/strong><\/span><\/p>\n

De ah\u00ed que se haya registrado un incremento de contenidos elearning audiovisuales en los \u00faltimos a\u00f1os, del cual se deriva una significativa mejora en los resultados de la inversi\u00f3n en training. Principalmente gracias al grado de atenci\u00f3n e inter\u00e9s que alcanzan estos video-learnings al crear contenidos din\u00e1micos, \u00e1giles y relevantes ajustados a las necesidades formativas.<\/p>\n

Actualmente las soluciones de formaci\u00f3n m\u00e1s desarrolladas por nuestra Content Factory son aquellas que integran v\u00eddeos din\u00e1micos y creativos, de consumo \u00e1gil y eficaz, de entre los que destacan los siguientes formatos:<\/p>\n

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Videorama<\/strong><\/span><\/p>\n

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\u00bfA qui\u00e9n no le gusta llegar a casa, ponerse c\u00f3modo\/a y ver un cap\u00edtulo de su serie favorita? \u00bfO verlo mientras espera en la parada del autob\u00fas? Est\u00e1 claro que las series enganchan. As\u00ed que, \u00bfpor qu\u00e9 no sentarme a ver el siguiente cap\u00edtulo de mi curso?\u00a0<\/em><\/p>\n

Transformamos la formaci\u00f3n en un storytelling con una gran carga creativa y art\u00edstica que simula las producciones televisivas o cinematogr\u00e1ficas para obtener un gran impacto en el espectador\/alumno, que son los que van a interiorizar y comprender de forma \u00e1gil el contenido del curso.<\/p>\n

Al igual que las grandes plataformas de distribuci\u00f3n de contenidos digitales, nuestro Videorama permite distribuir contenidos formativos en v\u00eddeo de una forma \u00e1gil, intuitiva y, sobre todo, orientada al consumo de los contenidos. Siempre hay tiempo para una buena historia, \u00bfverdad?<\/p>\n

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V\u00eddeo interactivo<\/strong><\/span><\/p>\n

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Imagina un v\u00eddeo en el que se muestra una situaci\u00f3n con actores o animaci\u00f3n\u2026 De repente, algo pasa, \u00a1hemos detectado un riesgo!, \u00bfpodr\u00edas ayudarnos a se\u00f1alar cu\u00e1l es\u2026?\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00a1Muchas gracias! Has evitado el peligro, puedes continuar.<\/em><\/p>\n

Se trata de video-learnings con diversos niveles de sofisticaci\u00f3n e interacci\u00f3n que propician una experiencia rica y amena, consiguiendo retener la atenci\u00f3n y hacer reflexionar sobre cuestiones importantes, facilitando as\u00ed la asimilaci\u00f3n de conceptos clave.<\/p>\n

El alumno deja de ser un mero espectador para convertirse en protagonista activo de la formaci\u00f3n: contesta, se\u00f1ala, act\u00faa y, sobre todo, \u00a1aprende!<\/p>\n

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Video-branching<\/strong><\/span><\/p>\n

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Tomamos m\u00e1s de 35.000 decisiones a lo largo del d\u00eda, la mayor\u00eda de ellas inconscientes, pero otras muchas no, especialmente en el entorno laboral: \u00bfUtilizo un programa u otro? \u00bfDoy de alta al cliente o espero a mi jefe? \u00bfExplico lo bueno que es mi producto o hago directamente un descuento? Dependiendo de lo que decidamos, los acontecimientos que se desencadenar\u00e1n ser\u00e1n unos u otros.
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El Video-branching combina el potencial del v\u00eddeo interactivo con la posibilidad de toma de decisiones, dirigiendo al alumno en un consumo personalizado del contenido mientras aprende de las consecuencias de sus acciones.<\/p>\n

Este formato consigue una atenci\u00f3n permanente y un aprendizaje experiencial en el alumno, quien va elaborando un camino que le lleva, o no, a un objetivo: cerrar una venta, solucionar una incidencia con \u00e9xito, o simplemente\u2026 \u00a1cocinar una receta!<\/p>\n

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Estos tres formatos pueden incluir m\u00faltiples variables: grabaci\u00f3n con actores, animaci\u00f3n, roleplay… que hacen que el producto formativo final sea \u00fanico y exclusivo, respondiendo de este modo a unos objetivos y necesidades concretos y a una filosof\u00eda y cultura corporativa distintiva que no podemos obviar.<\/span><\/p>\n

De ah\u00ed la importancia de contar con nuestra propia productora audiovisual, para trabajar de forma alineada con el resto de equipos de consultor\u00eda, pedagog\u00eda y dise\u00f1o, que tienen como objetivo dirigir toda su experiencia y conocimiento a la construcci\u00f3n de un aprendizaje real, consistente y significativo.<\/span><\/p>\n

Grupo Hedima Corporate L&D aboga en todos sus proyectos por llegar a las soluciones m\u00e1s acertadas e innovadoras desarrollando experiencias de aprendizaje diferenciadoras, tanto por el aporte de valor que implican, como por el alto nivel de aceptaci\u00f3n y retorno que transfieren a nuestros clientes.<\/span><\/p>\n

Todo gracias a\u00a0equipos multidisciplinares que a\u00fanan especialidades en la resoluci\u00f3n de proyectos totalmente personalizados de creaci\u00f3n de contenidos,\u00a0cursos\u00a0y v\u00eddeos\u00a0a medida.<\/span><\/p>\n

Porque en Grupo\u00a0Hedima\u00a0Corporate\u00a0L&D vemos la formaci\u00f3n corporativa con otros ojos.<\/span><\/p>\n\n

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    Si quieres saber m\u00e1s sobre alguno de los temas expuestos no dudes en consultarnos.\n<\/h3>\n
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    Nombre*<\/span>\n\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t

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    Correo electr\u00f3nico*<\/span>\n\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t

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    Empresa<\/span>\n\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t

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    Apellidos*<\/span>\n\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t

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    Tel\u00e9fono\n\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t

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    Pa\u00eds<\/span>\n\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t

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    Mensaje\n<\/h4>\n